Juegos en educación infantil: adivinanzas de animales

Los juegos en educación infantil, entre ellos, las adivinanzas de animales, son muy importantes para fomentar el razonamiento y pensamiento lógico de los niños. En comparación con las actividades de tiempo libre, las adivinanzas se plantean durante las clases, puesto que es importante no solo el acompañamiento del docente, sino también la retroalimentación general, la cual es muy importante para que todos los niños puedan comprender cómo funcionan las adivinanzas. Para comprender esto, a continuación, se aborda la importancia de las adivinanzas en la educación infantil, cómo y cuándo utilizarlas, y algunos ejemplos.

¿Por qué usar adivinanzas en infantil? 

En la educación infantil, las adivinanzas son herramientas de gran valor para el desarrollo cognitivo de los niños. Estos juegos de palabras no solo son divertidos por la manera en que se plantean, sino que también estimulan el pensamiento abstracto y la capacidad de razonamiento en los niños, quienes deben establecer relaciones entre las palabras, los conceptos y las metáforas para llegar, de manera crítica, a las respuestas correctas. 

Además, las adivinanzas tienen una ventaja incluso tan importante como la anterior: permiten incrementar el vocabulario de los niños a través de rimas, analogías y sinónimos, así como aportar una comprensión lúdica de las estructuras del discurso, como las enumeraciones, las comparaciones y la prosodia propia de las preguntas. En este sentido, estos juegos de acertijos –aunque cortos– logran un gran impacto en el pensamiento, la memoria, la concentración, la atención y la creatividad. 

Se debe tomar en cuenta, con todo, que la utilización actividad de adivinanzas infantiles son instrumentos imprescindibles para el desarrollo lingüístico en los niños de preescolar y primaria. Resolver satisfactoriamente estos enigmas también puede impactar en su autoestima, lo que genera en ellos predisposición hacia la exploración, aprendizaje y la participación activa en clase. 

¿Cómo y cuándo utilizar adivinanzas en infantil? 

Por su parte, las adivinanzas en educación infantil pueden integrarse en diversas actividades y momentos del día. Es recomendable presentarlas como un juego, donde los niños –con sus respuestas– pueden interactuar y participar activamente. Una buena práctica es introducir adivinanzas que estén relacionadas con temas que se estén tratando en clase, como los nombres, hábitats y especies de animales.

Para los niños más pequeños, por ejemplo, las adivinanzas fáciles son ideales para iniciarlos en este juego de palabras. A medida que adquieren más habilidades y confianza, se pueden presentar adivinanzas más complejas tanto en los conceptos como en el modo en que se formulan. 

Es esencial que, al presentar una adivinanza, se dé tiempo suficiente para que los niños reflexionen y piensen en la respuesta. Si no logran resolverla, es útil dar pistas o contextualizar la adivinanza para facilitar su comprensión. 

20 ejemplos de adivinanzas de animales para educación infantil

A continuación, se presentan 20 adivinanzas de animales:

• En la selva soy el rey, mi rugido causa temor, y una melena llevo yo. 

Respuesta: El león 

• Vuelo sin ser ave, y en la noche salgo a cazar. Mis alas no tienen plumas, ¿puedes adivinar? 

Respuesta: El murciélago 

• Salto en el estanque, canto sin parar y sobre hojas me gusta descansar.

Respuesta: La rana 

• Vivo en el agua, burbujeo y nado, pero no soy pez. Con mi caparazón, lento voy, pero seguro llego.

Respuesta: La tortuga 

• En la granja me encuentras, cacareando todo el día. Pongo huevos para el desayuno, ¿quién podría ser yo? 

Respuesta: La gallina 

• Tengo joroba y vivo en el desierto. No soy una botella, pero llevo agua por dentro.

Respuesta: El camello 

• En la selva me vivo comiendo plátanos por doquier. Tengo manos y pies, pero no soy una persona. 

Respuesta: El mono 

• Tengo ocho patas y no soy una araña. En el mar vivo y descanso en las rocas. ¿Quién soy? 

Respuesta: El pulpo 

• En la selva, con trompa larga, soy grande y amable, y a veces me baño en el barro. 

Respuesta: El elefante 

• Adivinanza: Tengo un pico, pero no pico. Vivo en los polos y deslizo en el hielo. 

Respuesta: El pingüino 

• No soy una serpiente, pero me arrastro en el suelo. Llevo mi casa encima y nunca me apresuro.

Respuesta: El caracol 

• Tengo alas coloridas, vuelo de flor en flor. No soy un pájaro, pero soy multicolor.

Respuesta: La mariposa 

• Tengo rayas, no soy un libro. En África corro veloz, ¿quién soy yo?

Respuesta: La cebra 

• En el agua me muevo, burbujas dejo atrás. No tengo piernas, pero sé nadar.

Respuesta: El pez 

• En la granja me oyes cantar, anuncio el día sin parar. Tengo plumas y no soy gallina, pero sí su compañía. 

Respuesta: El gallo 

• En las ramas vivo, con cola espesa y orejas puntiagudas. Subo a los árboles para buscar nueces y frutas. 

Respuesta: La ardilla 

• En el estanque nado, con un "cuac" te saludo. Tengo plumas y un pico, pero no soy un gallo mudo.

Respuesta: El pato 

• En la granja digo "oink", con cola en espiral, en el barro me revuelco, y así vivo yo.

Respuesta: El cerdo 

• En la granja me encuentras, con lana blanca y balando, el pasto es mi comida y el prado mi reinado. 

Respuesta: La oveja 

• En el bosque oscuro, con ojos que brillan en la noche. No soy un fantasma, pero con mi aullido asusto. 

Respuesta: El lobo 

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